5月9日，中央美院开展2024-2025学年“社会实践与艺术考察、外出写生”课程成果展教学检查及座谈活动。此次“社会实践与艺术考察、外出写生”共有147支下乡小分队，约3000名美院师生奔赴156个城市和乡镇。成果展以各院系“社会实践与艺术考察、外出写生”课程为主体，集中呈现师生的实践成果与写生作品。
 
中央美院老教授靳尚谊先生、杜键先生、孙景波先生、戴士和先生，院长林茂，党委副书记王晓琳，党委副书记、纪委书记吴强，各院系教学负责人及师生代表参加此次活动。

“艺术为人民”——老先生们谈下乡实践

靳尚谊先生表示，中央美院下乡实践需适应时代变化：“基层生活已从五六十年代的艰苦环境转向现代化，教师须探索新方法真实反映当下的人民状态，避免形式化。”针对专业教学他强调，“美术界整体水平提升但缺乏顶尖人才，过度追求‘创新’会忽视基础训练，要在扎实造型与色彩能力上完善个人风格，警惕投机性创作。”艺术教育需要立足传统，更需要师生深入了解社会与专业差距，摒弃“毕业即顶尖”的思维，以终身学习的态度提升水平，坚持扎根生活、夯实基础、服务社会，培养兼具专业高度与责任感的艺术人才。 

杜键先生谈到，下乡实践不仅是体力劳动或形式化活动，更是与基层群众建立情感联结的关键过程，这种亲身经历对艺术家的终身发展具有不可替代的价值。他认为生活速写不仅是收集素材的手段，更是捕捉动态形象、瞬间情感的核心能力，数字技术虽能辅助记录，却无法取代艺术家“手与媒介”直接互动时产生的灵性表达。此外，他呼吁重视传统技艺的训练，强调对媒介的肌肉记忆训练是艺术教育的根基：“木刻的刀痕、速写的笔触，承载着艺术家对媒介的驾驭能力，这是数字技术无法替代的”。

孙景波先生结合附中与美院的教学衔接案例，谈到下乡并非“采风旅游”，需通过精心设计的课题，引导学生深入社会肌理，在田野中锤炼生活洞察力，践行“用画笔为人民立像”的美院传统。针对创作方向，他提出“美、引导力、真”三大宗旨，要求作品以真情实感触动观者，避免技巧堆砌的空洞性。他建议将田野笔记、速写手稿等过程性成果纳入考核，鼓励师生扎根生活本质，实现艺术与人民的深度联结。

戴士和先生从教学管理的角度切入，谈到下乡实践必须明确教学目标，不仅是写生技巧训练，更是社会考察的重要环节，要避免“自由创作”的散漫倾向。他以“外光写生”为例，强调老师要引导学生从人民生活中提炼真实素材，而非浮于表面的形式记录。同时，他谈到教师要兼具艺术家与管理者的双重责任，平衡创作灵活性与教学系统性。

林茂院长在总结中表示：“中央美院的优势在于代代相传的造型规律下的审美素养。我们要以‘笨功夫’夯实造型规律，以‘狠功夫’突破创作瓶颈，为民族造型、为人民立像、为时代存照，让艺术真正成为连接社会与心灵的桥梁。” 

教检现场

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宣传部/编
2025年5月12日