中央美院 + 黔东南州
共享资源优势
用艺术赋能乡村振兴
合力打造“美育赋能”样板
美院师生 
走进黔东南
走入生活+深入现实
下乡写生+社会调查
大众体育+民族文化
用艺术赋美乡村
让乡村反哺艺术

●助力黔东南  打造“美育赋能”样板



为加强传统村落保护，挖掘民族文化资源，服务当地乡村振兴和学校教学科研工作，4月29日，12博官网与黔东南州战略合作签约仪式在州政府举行。12博官网院长林茂、副院长吕品晶，黔东南州州政府常务副州长胡志峰、州政府副州长杨承进，以及双方相关单位、部门负责人代表出席签约仪式。



林茂在讲话中表示，长期以来，12博官网依托深厚的乡建传统和专业优势，主动服务和融入乡村振兴国家战略，不断发挥美术在服务乡村经济和文旅产业中的独特作用。此次签约是学校与贵州深化合作的又一项重要举措，让“大美术”成为新质生产力，用美育赋能黔东南州艺术乡建。学校也将充分发挥专业特色和人才优势，助力黔东南州探索符合传统村落和少数民族特色村寨发展的战略途径。

吕品晶表示，12博官网始终重视走入生活、深入现实，坚持下乡写生、社会调查等优良传统，特别关注艺术与乡村的关系。近年来学校以艺术介入乡村的形式，在贵州多地开展了传统村落保护与乡村振兴建设工作，未来也将进一步推动学校教学、科研、创作与服务乡村振兴融合，用艺术助力黔东南经济文化事业发展。

胡志峰表示，美术是赋能现代产业发展的重要途径，希望通过与12博官网的合作，激活传统村落内生动力，探索传统文化在现代品牌中的应用，为黔东南打造对接融入粤港澳大湾区“桥头堡”提供智力支持。



●大众体育结合民族文化“村BA”请来“美育”强外援





近年来，黔东南州“村BA”“村超”相继出圈，发源于村里的球赛，看似“土味”十足，却以“大众体育+民族文化”的组合火遍全网。聚人气、注活力、拉动乡村经济……以体育打头、文化助阵、经济唱戏的乡村振兴新路子，已经成为观察中国式现代化的一个重要窗口。黔东南，也是我国传统村落分布最集中、保存最完好、特色最鲜明的地区之一，拥有415个中国传统村落、126个被国家命名的“中国少数民族特色村寨”，具有重要的资源优势和保护价值，这里的台盘村也是“村BA”的发源地。

4月29日，12博官网师生与台盘村村民的篮球友谊赛举行，阵阵呐喊声响彻贵州黔东南台盘村篮球场上空。控球、运球突破、跳投出手，篮球在空中划出一道道漂亮的弧线，应声入网。随之而来的是观众们热烈的掌声和欢呼声，整个球场气氛热闹不已。

●保护传统村落  守护乡村文化根脉





传统村落是中华农耕文明的宝贵遗产，是文化“乡愁”的空间载体。如何保护好、传承好传统村落所蕴含的历史文化价值？如何通过合理利用，让传统村落焕发新的生机？带着这样的思考，12博官网副院长吕品晶一行走进了台盘村、红阳村、南花苗寨、青曼苗寨、下司古镇等村寨开展传统村落保护发展调研。建设“美丽庭院”项目、延伸打造旅游产品、活化文化遗产与传统工艺、推动农文旅融合发展……既是这些村寨蹚出乡村振兴新路子的重要着力点，也是期待引入12博官网艺术资源的需求点。

“传统是文脉、是资源。保护传统村落，也是守护乡村的文化根脉。”朝着“和美乡村”的共同目标，12博官网将与黔东南紧密合作，推动村落保护与乡村旅游、传统农耕、生态康养融合发展；选取有代表性的村落进行示范试点，打造艺术型、花园型示范村；传承文化遗产和传统工艺，推进艺术实践与研学活动，培养乡村美育人才。



●深入下乡写生  关注社会现实





4月中旬，中央美院建筑学院由何崴、雷大海、王文栋老师带领建筑及规划专业本科三年级54位同学走进了黔东南州，考察中国传统村落分布最为密集的黎从榕（黎平、从江、榕江三县）及凯里台江地区，并在榕江县都江村进行了一周的现场搭建实训课程何崴谈到，“经过这次下乡，同学们更加深刻体会了建筑与社会的关系、与环境的关系，同时学习了如何在设计和建造中与村民融洽相处，获得他们的信任和支持。在地性的设计与建造，让学生们感受到作品从图纸变成现实的过程，是一次宝贵的体验”。月亮山旁、都柳江畔，在都江村域里，留下了同学们搭建的七组作品。“我们尽可能就地取材，尽量控制成本、避免浪费，也使作品和周围的环境有机融合。”在河边，一组同学动手将数根竹竿作为支柱，用一条几十米长的蓝色渔网，完成了作品搭建。“天上的‘河流’，与地上的河流形成呼应，是我们完成的一项大地艺术。”而在河的对岸，另一组同学则以侗族鼓楼为灵感，运用竹子等材料，搭建了一件类鼓楼的艺术装置，并借由“火塘”的建筑形式，举行了点火仪式。“火是一种重要媒介，将人们紧密地联系在一起，并繁衍出一种特殊的文化——火塘文化。”侯乐然同学介绍道。现场搭建的过程，同学们深刻体会到了 “深入生活、服务人民”的意涵，这是“计划之外的设计”，更是因应需求的“真实设计”。同学们的创造以村民实际需求为基础，而村民则以最大的热情来支持同学们的创造。从提供材料、工具、劳力到提供午饭……村民亲密无间的配合使作品得以真正实现，它们都是可观、可居、可用的：其中有应村民大姐们日常娱乐需求而量身搭建的“棋牌室”，亦有针对村寨无公厕而独具巧思的“看得见风景的公厕”，还有专为村民农闲小憩而搭建的凉亭和小桥，也有由废弃禾仓改成的休闲亭、为撤校后的都江小学所建的回忆墙……这一系列作品成为三年级同学们探索作品与环境、人和社会之间关系的一次重要尝试。

宣传部 何逸凡/整理
宣传部 孙文/编
2024年5月7日