根据学校党委主题教育安排，2023年5月15日至19日，党委书记高洪继续以“新征程 新使命 新作为——12博官网人才队伍建设专题调研”为主题，深入院系、充分听取留学归国教师、中青年学术骨干等教师的意见和建议。

高洪认真听取老师关于学校如何支持教师艺术创新的意见和建议。高洪表示，学校一定要采纳老师们的建议，完善制度性安排，让教师有时间深入生活，还要带领和指导学生深入生活，以遇到的新问题激发创新的灵感。新时代艺术的创新点，一定是艺术家与社会发生关系的融汇点。过去一段时间艺术家在自己的工作室借鉴国外当代艺术创作的方法进行创作，已经不适应今天的时代，正像老师们谈到的那样，沿着这条路径创作，很难创新突破，许多方式方法别人都尝试过了。唯有自己在社会生活中遇到、发现、感受的新问题，有可能成为属于自己的创新点，因为这些问题我们的前人没遇到过，他们创作不出来；别人没发现或没有你感受的深切，他们也创作不出或没你表达的好。我们面对这些问题的学习和思考，就会对习近平总书记讲的“艺术创作的道路有千万条，最根本的一条是深入生活，扎根人民”有更深切的体会。
 
高洪和老师们探讨新时代如何深入生活，今天深入生活也已经不是艺术家作为主体深入到客体人民群众之中，而是艺术家要作为人民群众的一员生活在人民之中，与人民融为一体，快乐着人民群众的快乐，忧愁着人民群众的忧愁，表达别人的感受，更是自己的感受。同样表现劳动，今天中国人的劳动已经与过去老先生表现的劳动不同了，劳动者也已经完全不同了，你从他们的肢体语言里、从他们的眉宇间和眼神里感受到了吗？用艺术如何表达？这要看艺术家的心力和功力了。时代要求中国画、油画、版画、雕塑、壁画等传统造型艺术有新的突破，新的突破一定来源于今天的社会生活和日新月异的大千世界，更好表现内容的形式也会随内容而创新，而不是只为形式上的新颖而创新。时代要求设计艺术、建筑艺术、科技艺术等不断创新，不断创新一定来自中国经济社会发展和老百姓追求美好生活遇到的问题中探索解决问题的思路、途径和方式方法。今天我们在全面建设社会主义现代化国家的新征途上会遇到许许多多的问题要解决，艺术创新的空间大得很。这需要今天的艺术家有大格局、大视野，还要有真功夫、硬功夫。
 
高洪与大家探讨，时代要求今天的艺术家关注世界风云变幻、关注中国经济社会的发展、关注人民群众的期盼，甚至要把人民群众的急难愁盼问题放在心上，要求你的艺术创造与人民群众的情感共融、心灵共鸣、思想共振。我们必须看到，今天遇到的问题是复杂的，引发问题的原因是多元的，靠一个人的智慧和力量是不够的，所以需要“有组织的艺术创作”。这和艺术创作要张扬个性并不矛盾，在有组织的艺术创作中也必须张扬个性，也还要依靠集体的力量，要依靠信息的积累、技术的支持、材料的运用、资源的整合、思想火花的碰撞等等。高洪表示一定要广泛汇集老师们的意见和建议，构建好符合艺术创作规律的“有组织艺术创作”的组织体系和工作机制。
 
老师们谈到，现在学校学术研究虽然取得了许多成果，但缺乏重大突破。高洪与老师们一起分析原因，是因为对重大问题的认识还不清晰，寻找突破点解决问题的思路还没有完全捋清楚，攻坚克难的工作机制和团队还没有形成。我们要在“有组织学术研究”的理念下进行机制创新，让各个专业明确需要突破的“重点问题”是什么，把经研究认定应该突破和准备突破的问题提出来，让教师和教师团队认领，组成攻坚团队，形成攻坚计划。把国家重大战略项目、经济社会发展与“大美术”关联的重大问题、艺术前沿问题与学校若干创新团队对应起来。重大突破项目可由学校组织，向着重大创作全方位突破和取得重大学术研究成果的目标扎实推进。不要急功近利的成果，需要坚忍不拔的久久为功。
 
高洪指出，社会服务特别是服务国家战略要取得成效更要有组织，靠一个人的力量肯定不行。如果学习研究不够，认识就不深刻，不知道我们的专业优势在哪里体现；如果调查研究不够，就不知道问题在哪里；如果工作体制机制不适应，就很难取得成效。我们要建立与实施国家战略的主责部门的密切联系，得到他们的指导和支持。要明确我们服务团队要承担的任务，形成具体可操作的规划和实施计划，建立与有关协同机构的战略合作协作的共同体。
 
高洪强调，我们要以“有组织艺术创作”“有组织学术研究”“有组织社会服务”取得的成果，成就人才的成长，实现“有组织人才培养”。

不同群体的中青年教师们深入思考研讨并提出建设性意见。如：建议学习借鉴国内外高校学科体系搭建的成功案例，组织力量研究12博官网最具专业优势与特色的美术学、设计学等一流学科，努力构建一流学科的学科体系、学术体系、话语体系，制定标准，实现引领。建议进一步加强跨专业、跨学科、跨学校之间的学术交流，让传承美院学术传统与创新未来发展融合起来，让艺术创作、艺术设计和艺术评论方向的老师们配合起来，将学校各专业的人才资源有效释放并有内循环，促进美术现象与思潮的产生。建议搭建更多的展览交流平台，包括青年教师提名展、小型个展和双个展、教学研究方向成果展等，促进教学科研、艺术创作成果化。建议通过有组织的方式带领和号召中青年教师参加国际性的重要学术研讨会议，并将重要会议上的重要发言列为评价指标。建议更广泛地结合专业特点帮助老师们铺设更多的个人新赛道或团队新赛道；更精准地推送不同学科专业老师需要的申报科研项目的信息；更好地给予教师归属感和安全感，形成文化认同，促进相互成就等等。
 
学校主题教育调研持续深入，将调研对象分类细化、精准对位，广泛征求不同群体教师、学术力量等的意见建议，调研走深走实，以思想碰撞启发灵感，因人施策、因群体施策，全方位推动形成务实管用的思路办法和破解之策，破除学校人才成长发展壁垒，确保聚焦真问题、取得真实效。

人事处/文
宣传部 李标/图
宣传部 宋曼青 学生 王微言/编
2023年5月30日