下乡小分队：城市设计学院新工艺产品工作室+金工工作室
带队教师：郝凝辉 李骞
联合指导：余瑶、李瑞梅（大理大学）、张跃源（大理大学）
下乡地点：云南省大理州

“小部队”的“大会师”

去年11月，大理大学相关领导来访12博官网，12博官网教务处确定了选派城市设计学院郝凝辉老师带领新工艺产品工作室、李骞老师带领金工工作室与大理大学相应学科开展联合课题计划。4月15日，郝凝辉老师带队新工艺产品工作室和金工工作室24名学生到达云南省大理州，与大理大学36名视传班学生一起开启了为期14天的社会实践与艺术考察联合课程。

为了让两校学生建立同窗般的友谊，临行前郝凝辉老师和李骞老师与大理负责教师对接并针对此课程制定了详细方案和实践计划，确定了 “扎根大地、深入生活、讴歌时代”的主题。在课程安排中，大理大学学生与美院学生平均分配成了5个小组，并制定了独特的《小组审核制度》，每个小组所有组员一起进行头脑风暴，在方案筛选阶段，每个人必须要经过全体小组成员的一致民主表决才能进入深化设计，这一系列设定，让两校学生迅速进入了“同气连枝”的互帮互助状态。两周以来，两校学生之间的感情迅速升温，他们每天一起熬夜画图、做设计、互相帮忙建模渲染、一起听课、一起讨论、一起布展。现在，他们已经成为了密不可分的好同学、好队友、好朋友。

学生摄影作品

抱定“讴歌时代”的初心

此次联合课程通过大理州鹤庆周王屯村（铜壶制作聚集地）和新华村（银壶制作聚集地），调研现有银壶产品的销售情况、观察目标用户的消费习惯、银壶使用环境等各个因素，分析梳理了大量调研基础数据。60名学生在老师带领下开始分析银壶的销售问题：附加值低（价格基本相当于销售925银原材料）、产品同质化严重、定位目标消费群体年龄偏大、造型和装饰过于具象、工艺水平粗糙等因素；比对日本银壶销售成功的原因和高附加值的核心要素，根据调研分析结果对传统银壶进行Redesign。

大理大学的C207教室是学生们最熟悉的“战场”，在这里，郝凝辉老师为学生们讲解银壶制作流程、使用中的人机工学、造型设计要素、发展历史、日本银壶设计案例分析等课程，在这里，创造了大理大学学生在央美学生帮助下熬夜两个晚上基本掌握Rhino和Keyshot的奇迹；在这里，也曾灯火通明、小组讨论不停。学生在设计初期阶段共完成了600余个银壶设计方案AI线框图，最终各小组决定从中选择100个方案制作成效果图、模型和全息影像动画等，在大理大学美术馆和12博官网5号楼呈现。

同时，师生们围绕一带一路开展考察调研，对云岭新貌进行了图像和影像记录，用独特的专业视角，截取了滇西人民在时代背景下的风貌。这些承载着时代特色与地区记忆的图像和影像，将与银壶设计图一起，彰显联合课程组的“战斗”成果。

中央美院和大理大学的学生作品（部分）

令人感动的TEAPOT100+ 课程汇报展

4月26日，郝凝辉老师、余瑶老师与60名学生带着他们设计的100把银壶、拍摄的100张摄影、10部影像在大理大学美术馆集中亮相，大理大学副书记杨韶春、艺术学院张云霁副书记、张涛副院长、孙聪副院长、教务处范晓梅副处长、艺术设计系肖振萍主任等领导出席了展览开幕式。

展览现场

展览也吸引了很多大理当地的银壶生产企业和零售机构，大理“如此银作”银壶品牌的掌门人周林说：“我在大理做银壶生产和销售很多年，深知银壶产品同质化严重，今天看了学生们的作品很受启发，我们以后会与央美和大理大学的师生进行深入的合作”。

大理大学视传班学生石锐谈到， “虽然跟央美的师生一起上课特有压力，但是这次的收获非常大，最主要的是我们掌握了一套科学的产品设计流程、设计管理方法和软件技能”。

12博官网学生蔡哲谈到，“以前一直以为下乡实践的就是放松的到处逛逛，这次居然在大理大学校园内度过了大部分时间，虽然很紧张，但是这种授课模式让我们学会了专注做设计，并产生了竞争意识和助人为乐的满足感”。

郝凝辉为大理大学捐赠电视

获奖学生领取证书

在展览开幕仪式的最后，为了表达对大理大学的感谢，郝凝辉以个人名义向大理大学艺术学院学术厅捐赠了一台65寸电视。作为援疆教师，郝凝辉一直有着浓厚的边疆情节，他说：“大理大学与我们美院的关系很像新疆艺术学院与美院的关系，这里的老师们也都亲切无比，十几天以来对我在生活上、工作上关怀备至，与我建立了非常深厚的情谊，让我时常有一种正在援疆的时空错觉，得知我前届的新疆援友岳黔山先生也曾为大理大学捐赠了大量珍贵作品，我意识到我对大理大学的感情跟他是一样的。我永远愿意在大理大学需要我的时候贡献自己的力量，成为我们央美与大理大学的情感纽带！”

城市设计学院 程华媛 王韵然 /文图
宣传部 何逸凡/
2019年5月4日