一滴墨如何穿透钢板，透明的玻璃碎片如何拼凑出梵高的《播种者》，教室一角堆积的画架如何呈现城市的光景？……升入壁画系仅两个月的同学们在刘斌老师《创作基础》课上，从面对创作的束手无措到思维跳跃，再到付诸材料语言，并展出创作成品，他们用六周的时间交出了《创作基础》课的答卷。

5号教学楼三层壁画系二年级的教室正在展出基础教研室刘斌老师主持的《创作基础》课程展，仅有的三间教室成了艺术创作的临时展厅，展示出了36位同学关于“点、线、面”，“城市风景”，“生命的律动”主题的个人及集体创作作品。

“我希望这堂课能够激活同学们的内心，激活他们潜在的艺术创造力，引导用艺术的方式思考身边的事物，打开学生看事物的全新角度，不管从什么角度，用什么方式，不给同学设定界限”，刘斌老师简单介绍了《创作基础》的教学理念，他希望通过对经典作品的解读、课堂上的思考、创作过程中的碰撞交流，逐渐培养学生平面与空间性视觉思维能力，以平面视觉图像为创作练习的起点，让同学感受、尝试和发现图像的不同形态所具有的内涵与表现力，启发慢慢探索、寻找自己的艺术语言。

宣传部 吴琼/文
宣传部 宋曼青 壁画系/图
宣传部/编
2015年10月29日