时间：2007.09.14--17

地点：北京

主办：全国高等院校建筑学专业教学指导委员会

承办：中国12博官网荷兰代尔夫特技术大学

会议主题：建筑教育的特色与未来

求变是建筑学发展的一个基本动因，建筑教学模式和体系的改革则是建筑教育发展的必要条件。这种改革决定于以下几个因素：

1，不断强化的劳动分工和专业化倾向将导致建筑实践的改变。

2，新技术的发展，为高度复杂和异形的空间设计带来了新的可能性。

3，新的建造材料、方法和工具的出现。

4，互联网所带来的新的网络形式。

5，数字化的工作方式提供了前所未有的二维和三维视觉化能力。

建筑教育最初在以巴黎美术学院所引领的艺术院校中开展，十九世纪初，技术型的建筑教育倾向也成为学院教育的一部分并且被划归到工科院校。这两种教育系统的原型对全世界建筑学院都有着深远的影响。在大多数提供建筑教育的高等学府中，艺术与科学的教育是并列而行的。

全球化发展导致了城市形象和建筑风格的趋同之势，对此批判性的认识激励着富有责任心的建筑教育者，在新的形势下，努力探索各具特色的建筑教育之路。虽然新观念、新思想、新技术、新材料、新工艺风起云涌，但建筑学的意义却显得越来越模糊。如何建立在独立学科的基础上，创造性的建立、发展、完善各具特色的建筑教育体系，探索建筑教育的发展方向，这项任务变得前所未有地重要。

本次国际建筑教育大会以"建筑教育的特色与未来"为主题，会议将探讨建筑教育的多元化，规划出多重方向的教育方法，对建筑教育的发展方向展开探讨，希望呈现给与会者较为全面的具有不同特色的建筑教育面貌。我们邀请世界各地的建筑教育者们加入进来，共同构想建筑教育的未来。会议的讨论将既包含综合性的议题又会有针对不同方面的分议题：

1，以能力训练为主，偏重于职业教育的学院派建筑教育模式。

2，以研究为导向的建筑教育模式。

3，采用Studio模式，偏重于师徒关系的建筑教育方式。

4，偏重于短期强化式的Workshop模式的建筑教育方式。

5，以自学为主，指导为辅的建筑教育模式。

本次大会着眼于教学内容与教学方法，而不是各建筑学院的教学大纲。教学模式与方法应该是明确和清晰的，这样才能促进各个学校间的交流。以此为前提，在日益复杂化，甚至常常自相矛盾的建筑实践环境中，学生和教师们才能游刃有余的在各个建筑院系和不同的教学方式之间做出选择。这对于建筑与建筑设计的未来至关重要。

会议时间安排：

2007.09.14

17.00-22.00大会开幕式/全国建筑学生优秀作品观摩展开幕/欢迎晚宴